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做人文情怀和科学精神的引导者:亚博网页版

 


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本文摘要:把德育作为教育的根本任务,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人,对高校顺应时代愿景具有指导意义。大学的伟大在于大师,大学教师的根本任务在于育人为本,在于做学生科学精神和人文情怀的引路人。

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简介:中公时事政治频道对国内外时事政治热点进行了修订,获得了政策理解、理论细心观察、时事大事记、时事政治热点综述等。今天,我们注重——做人文情怀和科学精神的引导者。

把德育作为教育的根本任务,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人,对高校顺应时代愿景具有指导意义。大学的伟大在于大师,大学教师的根本任务在于育人为本,在于做学生科学精神和人文情怀的引路人。教师作为一种独特的社会组织,几千年来一直保持着人类文明发展史上的一个长高峰。

根本原因在于大学坚定的学术独立、学术品位和学术执着,在于大学巨大的创造力和对卓越的执着,在于大学深厚的人文情怀和科学精神。大学的人文情怀和科学精神,是对国家和社会未来的要求。要打造中国梦,中国大学必须成为世界级的学术殿堂。所谓大儒,就是有建筑,有大师。

一流大学一定要有一流的老师。一流的教师不仅要有满足世界科技前沿和国家根本战略市场需求的科学精神,还要有执着于理性价值和信念的人文情怀。大学的责任是获得一个环境,让具有伟大创造性思维的教师和具有巨大创造潜力的学生相互激发,保证师生需要潜心钻研高深的知识,极大地了解客观真理,继承中华民族优秀的文化和传统美德,并在此基础上发扬和创新。

科学精神

用人文情怀引领科学精神的精髓,就像交大杨家校长唐文俊说的:学习的方式要分三层,开始要用勇气磨砺;跟着它,边游边游;最终,当甄是扎实不懈的。人文情怀是一所大学的灵魂,它不仅为科学精神的传承和弘扬获得不竭动力,更重要的是为科学知识的传播和应用获得准确的价值取向。

科学精神

科学精神是大学建构其科学知识的创造、积累和传播功能的强大动力,但只有在人文情怀的指引下,科学精神才能摆脱功利主义的藩篱。否则,他们想要知道冲动,就不会被功利主义所冷落,就很难经常有影响时代和社会发展的伟大成就。

上海交通大学也是一所具有丰富人文情怀和科学精神文化的百年名校。今天,在四川锦屏山的山上,交大弘文讲座教授季向东带领熊猫计划PandaX团队,挖掘出一个2500米浅的地下实验室,夜以继日地工作,探索宇宙暗物质的奥秘;在云南大理,60多岁的孔海南教授带领一批交大师生,用13年的坚守换来了洱海的一泓清水;在山东的企业实验室,张永明教授把家搬到了那里,和团队一起工作了十年,最终建成了中国的离子交换膜生产,使中国成为世界上第三个控制这项核心技术的国家。这些老师打破了自己的理性价值坚持,诠释了交大人的科学坚持和人文情怀,肩负起了对社会和人类的责任。大学教师只有享受到这样的科学精神和人文情怀,才能不影响我们的下一代,才能鼓励更多的年轻人投身于科学坚持,改造世界。


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